职业院校《2023年教学能力比赛进阶式重点突破对标行动课程》（共5大讲，11小时）
发布时间：2023-05-08 17:03:38
来源：哔哩哔哩
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★ 课程目录 ★第一讲_基于岗课赛证融合育人模式的研究试谈2023国赛参赛材料的准备与优化（2.5小时）第二讲_基于“智慧互联”课堂研究试谈2023国赛实录视频拍摄技术（2小时）第三讲_基于职业教育创新教学模式的研究——试谈2023国赛实施报告的总结与打磨（2.5小时）第四讲_基于“课程思政建设指导纲要”的研读——试谈2023全国职业院校教师教学能力比赛思政系统设计策略（2小时）★ 对标文件 ★《深化新时代职业教育〃双师型〃教师队伍建设改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》★ 行动分析 ★ 全面对标〃以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改”的目标，积极组织、参加教学能力比赛，磨练教师教学设计能力，能够以高水平作品参赛、高标准促进教师综合素质、高效能提升专业化水平和创新能力成为职业院校高度重视的课题。 职校在透析大赛方案，选拔参赛团队，培育参赛作品，指导作品改进等方面必须下足功夫。 本次课程将为2023年备赛团队提供充分的帮助和针对性指导，课程内容贯穿备赛各项要点，包括主要参赛材料的撰写方法、主要比赛环节的突破技巧等，内容丰富，详实，帮助参赛团队精进参赛作品，查漏补缺，修正易错点。★ 当前备赛困境 ★ 1.对大赛方案理解不到位，选题有“硬伤”。 2.课程或团队成员存在“先天缺陷”，不适合参赛。 3.课程与教学改革不到位，将教学中原有问题带入比赛中。 4.单凭经验进行教学设计与实施，教学决策不够合理，教学实施不够有效。 5.作品缺乏创新，与大赛新增关键词融合度不够。★ 对标行动方案 ★对标内容：教学能力比赛新要求及解析用 1.如何选择满足要求参与； 2.明确比赛流程关键环节、上交材料的关键要素; 3.团队的组建、说稿的创作与注意事项； 4.如何有效推进课程思政，体现立德树人的理念; 5.怎样贯穿与加强劳动教育；行动方案：教学能力比赛的组织与参赛资料筹备 一、全国职业院校教师教学能力比赛评审趋势与选题 1.近三年相关政策的变化规律及选题方向； 2.参赛作品提升的“铸魂6法〃； 3."指导思想”的对标提升； 4.如何重构"参赛内容； 5.优化〃教学设计”。 二、搭建岗课赛证融合育人模式，凝练参赛文字材料 1.岗课赛证融合育人模式的内涵与搭建; 2.《人才培养方案》的有效修订； 3.深化三教改革，制定《课程标准》； 4.研究教学模式，撰写“实际教案〃； 5.优选教学策略，总结实施报告； 6.参赛选题分析。 三、研读〃课程思政建设指导纲要”，系统化设计思政矩阵 1.国赛作品中的“课程思政”设计赏析； 2.基于20大报告，挖掘"课程思政”资源； 3.“教学实施阶段的课程思政设计策略”; 4.课程思政的“七项技术〃； 5.构建课程思政评价体系。 四、嵌入〃智慧互联〃课堂，拍摄2023国赛实录视频 1.《2022方案》中对〃实录视频〃的要求; 2.智慧互联场景的搭建； 3.一镜到底的拍摄手法及选用原则； 4.如何拍摄一节40—50分钟的实录视频； 5.实录视频系统化设计、与其他材料的关联性设计。 五、实施报告汇报技巧 1.现场决赛的相关要求； 2.综合素质展示的内涵及展示流程; 3.实施报告汇报PPT准备； 4.实施报告汇报的评审要求； 5.完美汇报的技巧及训练要求。
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